多元评价体系在学校教育中的应用研究是指使用多种评价方法和工具对学生进行全面、客观、多角度的评价，以更好地了解学生的学习状况和能力发展，并提供个性化的教育指导和支持。评价体系的建立需要包括学生、家长、教师和教育管理者等多方的参与和合作。研究可以探讨评价体系的具体实施方案、评价标准的制定和修订、评价工具的开发和改进，以及评价结果的利用和价值的体现等问题。
多元评价体系在学校教育中的应用研究是指使用多种评价方法和工具对学生进行全面、客观、多角度的评价，以更好地了解学生的学习状况和能力发展，并提供个性化的教育指导和支持。
多元评价体系在学校教育中的应用可以有以下方面的研究：
1. 评价方法的选择：研究如何选择适合的评价方法和工具，如笔试、口试、实验、项目作业、课堂表现等，以覆盖不同学科和学生类型的评价需求，并保证评价的客观性和有效性。
2. 评价内容的设计：研究如何设计评价内容，既要考察学生的基础知识和技能，又要考察学生的创新思维、问题解决能力、团队合作能力等综合素质，以促进学生全面发展。
3. 评价结果的分析与解读：研究如何对评价结果进行分析和解读，将评价结果与学生的学习目标对照，提供个性化的教育指导和支持，帮助学生发现自身的优势和劣势，制定学习计划，积极改进学习方法和策略。
4. 评价结果的反馈与应用：研究如何将评价结果反馈给学生、家长和教师，提供及时的反馈和建议，帮助学生认识自己的学习成果和进步，激发学习动力；同时，教师也可以根据评价结果进行教学调整，提供个性化的教学方法和资源，帮助学生更好地学习。
5. 评价体系的可持续发展：研究如何建立和完善多元评价体系。评价体系的建立需要包括学生、家长、教师和教育管理者等多方的参与和合作。研究可以探讨评价体系的具体实施方案、评价标准的制定和修订、评价工具的开发和改进，以及评价结果的利用和价值的体现等问题。
综上所述，多元评价体系在学校教育中的应用研究具有重要的理论和实践意义，可以促进学生的全面发展和个性化教育，提高教育质量和效果。