通过学习和讨论社会现象、道德伦理等内容，帮助学生树立正确的价值观，增强自身的社会责任感和公民意识。学校和教师应该鼓励学生主动参与学习和思考，提高他们的自主学习和批判思维能力。可以通过设立学生研究课题、开展辩论赛等活动，培养学生的自主学习意识和批判思维能力。
素养教育与学生核心能力发展之间存在着紧密的关系。素养教育注重培养学生综合素质，包括道德品质、学科知识、科学思维、创新能力、社交能力等方面的发展。而学生核心能力发展则是指学生在学习和生活中所需的基本能力，如语言表达能力、逻辑思维能力、问题解决能力、合作协作能力等。素养教育能够为学生的核心能力发展提供有力的支撑和促进。
首先，素养教育通过提供全面的学习资源和培养方法，帮助学生掌握学科知识和技能，提高他们的学习能力和问题解决能力。例如，素养教育注重培养学生的创新能力和科学思维，通过科学实验和探究式学习等活动，激发学生的求知欲和思辨能力，提高他们的科学素养和创新能力。
其次，素养教育注重培养学生的社交能力和合作协作能力。在素养教育的实践中，学生需要参与到团队合作、社会实践等活动中，与他人进行交流和合作，培养他们的沟通能力、合作能力和领导能力。这些能力不仅对学生的人际关系和人际交往有着积极影响，也是学生未来社会工作和生活中必不可少的能力。
此外，素养教育还注重培养学生的责任心、思考能力和价值观。通过学习和讨论社会现象、道德伦理等内容，帮助学生树立正确的价值观，增强自身的社会责任感和公民意识。这些素养对学生的人生规划和职业成长具有重要意义，也对社会的可持续发展起到了积极的推动作用。
在培养学生的核心能力时，可以采取以下策略：
1. 融入素养教育的理念和方法。学校和教师可以将素养教育的理念渗入到教学中，例如通过开展素质拓展课程、项目学习等方式，培养学生的综合能力和核心素养。
2. 注重培养学生的自主学习和批判思维能力。学校和教师应该鼓励学生主动参与学习和思考，提高他们的自主学习和批判思维能力。可以通过设立学生研究课题、开展辩论赛等活动，培养学生的自主学习意识和批判思维能力。
3. 设计多样化的学习活动和评价方式。学校和教师可以通过多样化的学习形式和评价方式，激发学生的兴趣，促进他们的有效学习和能力发展。例如，可以开展课堂探究活动、小组合作项目等，以学生为主体，培养他们的合作能力和创新能力。
总之，素养教育与学生核心能力发展之间存在着密切的关系，素养教育为学生核心能力的培养提供了宝贵的机会和支持。学校和教师应该注重培养学生的多方面能力，通过有效的教育和培养策略，帮助学生全面成长和发展。