从素质教育的视角来看，学生评价与考试改革应该是一体两面的。首先，学生评价应该从单一的考试成绩评价扩展到多元化的评价方式。其次，考试形式和内容也需要进行改革。传统的应试考试注重的是对知识的记忆和应用，而忽视了学生的创新和问题解决能力的培养。总之，从素质教育的角度来看，学生评价与考试改革是为了培养学生的全面素质和能力，注重学生的综合发展和个性培养。
从素质教育的视角来看，学生评价与考试改革应该是一体两面的。传统的考试评价方式注重测试学生的记忆能力和应试能力，忽视了学生的综合素质和创新能力的培养。因此，基于素质教育的理念，需要对学生评价和考试进行改革。
首先，学生评价应该从单一的考试成绩评价扩展到多元化的评价方式。不仅仅关注学生在学科知识上的掌握程度，还应该注重学生的综合素质和能力的培养。可以通过课堂表现、作品展示、实践活动和社会实践等方式来评价学生的综合能力。
其次，考试形式和内容也需要进行改革。传统的应试考试注重的是对知识的记忆和应用，而忽视了学生的创新和问题解决能力的培养。因此，应该通过多种形式的考试方式，如开放性问题、实践操作和项目研究等，来考察学生的综合能力和应用能力。
同时，考试内容也应该更加贴近实际生活和社会需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。不仅仅关注学科知识的掌握，还应该注重学生的综合素质和能力的培养，培养学生的批判思维能力和创造力。
最后，学生评价和考试改革还应该注重考察学生的个性发展和兴趣培养。要给学生提供多样化的学习和发展环境，让学生能够根据自己的兴趣和特长选择学习内容和学习方式，从而激发学生的自主学习和创新潜能。
总之，从素质教育的角度来看，学生评价与考试改革是为了培养学生的全面素质和能力，注重学生的综合发展和个性培养。通过多元化的评价方式和改革的考试形式和内容，可以更好地促进学生的创新思维和实践能力的培养。