在中国，教育转型发展的路径选择需要探索与实践，具体可以从以下几个方面进行：1.建立多元评价体系：传统的教育评价方式主要以考试成绩为依据，容易导致应试教育和形式主义。可以加强教师培训，提供多样化的教育资源和支持，激励教师创新教学方法。
教育转型发展是指在适应时代变革和社会需求的基础上，对教育体系进行改革、创新，提高教育质量和效益的过程。在中国，教育转型发展的路径选择需要探索与实践，具体可以从以下几个方面进行：
1. 建立多元评价体系：传统的教育评价方式主要以考试成绩为依据，容易导致应试教育和形式主义。可以通过引入多元化的评价方式，如综合素质评价、学术成果评价等，来全面评价学生的能力和发展。
2. 完善职业教育体系：当前中国的职业教育主要以技术型人才培养为主，缺乏与市场需求更贴合的专业人才培养。可以加强与企业的合作，开设职业技能培训班，提供实践机会，提高职业教育的实用性和专业性。
3. 推动创新创业教育：培养创新创业能力是适应社会发展的需要。可以在学校中开设创新创业课程，提供创业实践基地，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 强化教师培训与发展：教师是教育发展的中坚力量，提高教师的专业素养和教育能力，对于教育转型发展至关重要。可以加强教师培训，提供多样化的教育资源和支持，激励教师创新教学方法。
5. 推进信息技术在教育中的应用：信息技术的快速发展给教育带来了新的机遇。可以推动信息技术在教育中的广泛应用，如在线学习平台、智能化教育工具等，提高教学效率和学习体验。
总之，教育转型发展的路径选择需要从多个方面综合考虑，包括评价体系、职业教育、创新创业教育、教师培训与发展、信息技术应用等，促进教育向质量导向、全面发展的方向转变。同时，要注重实践探索，不断总结经验，逐步完善和推进教育改革。