再次，大学生需要具备信息利用和创造的能力，能够运用信息解决问题、学习和创新。总之，新媒体时代大学生的信息素养培养是一项重要的任务。通过学校和社会的共同努力，可以提高大学生的信息素养，使他们能够更好地应对信息时代的挑战。
随着新媒体的迅速发展和普及，大学生的信息素养成为了一个非常重要的话题。信息素养是指个体运用信息技术和信息技能去获得、评估、利用和创造信息的能力，是解决问题、学习和个人发展的重要基础。
在新媒体时代，大学生需要具备良好的信息素养，才能更好地适应和应对信息爆炸的挑战。首先，大学生需要具备信息搜索和筛选的能力，能够有效地从海量的信息中找到自己需要的内容。其次，大学生需要具备信息评估和判断的能力，可以辨别信息的真实性和可靠性，避免受到虚假信息的误导。再次，大学生需要具备信息利用和创造的能力，能够运用信息解决问题、学习和创新。
为了提高大学生的信息素养，可以从以下几个方面进行研究和实践。首先，学校可以加强信息素养教育，开设相关的课程或培训，教授学生信息搜索、评估和利用的方法和技巧。其次，可以利用新媒体平台，开展信息素养的实践活动，让学生在实际操作中提高信息素养。例如，可以组织学生参与科研项目、比赛或社会实践活动，让他们运用信息技术去获取、整理和分析信息。此外，可以鼓励学生自主学习和探索，提供有关信息素养的学习资源和指导，让学生能够根据自己的需求和兴趣进行学习和实践。
总之，新媒体时代大学生的信息素养培养是一项重要的任务。通过学校和社会的共同努力，可以提高大学生的信息素养，使他们能够更好地应对信息时代的挑战。