这种学习方式可以模拟真实的工作环境，培养学生的团队协作和沟通能力。教师可以提供引导和支持，促使学生从实践中发现问题并寻找解决方案。以上教学范式的落实需要教师具备相应的教学理念和教学方法。此外，学校和教育机构也需要提供相应的资源支持和培训，以促进STEM教育的发展和实施。
STEM（科学、技术、工程和数学）教育旨在培养学生的创新思维能力、解决问题的能力以及跨学科的合作精神。培养未来的创新人才需要改变传统的教学范式，采用以下教学方法：
1. 项目驱动学习（PBL）：学生通过实际项目的参与和解决问题的过程中，获得知识和技能的应用能力。这种学习方法可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 合作学习：通过小组合作、团队项目等方式，培养学生的合作能力和团队合作精神。这种学习方式可以模拟真实的工作环境，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 跨学科教学：将科学、技术、工程和数学等学科进行有机结合，促进学科之间的交叉应用。这种教学方式可以培养学生的综合思考能力和跨学科的解决问题能力。
4. 实践和体验：通过实践和体验式的学习，使学生能够亲自参与和感受科学和工程的实际应用。这种学习方式可以增强学生的学习兴趣和动手能力。
5. 创造和发现：鼓励学生主动探索和发现知识，培养学生的创造力和创新能力。教师可以提供引导和支持，促使学生从实践中发现问题并寻找解决方案。
以上教学范式的落实需要教师具备相应的教学理念和教学方法。此外，学校和教育机构也需要提供相应的资源支持和培训，以促进STEM教育的发展和实施。