外在动机是学生由于外部奖励和压力而参与学习活动的动机。而低度内在动机或高度外在动机的学生则可能在学业方面表现较差。
学生学习动机与学业成果的关联效益研究是指研究学生的学习动机与他们在学业方面的成果之间的关系。这项研究旨在了解学生的学习动机对他们学习行为和学业成果的影响。
学习动机是指学生参与学习活动的内在动机和外在动机。内在动机是学生由于兴趣、好奇心和乐趣而参与学习活动的动机。外在动机是学生由于外部奖励和压力而参与学习活动的动机。学习动机对学生的学习表现和学业成果有着重要的影响。
学习动机与学业成果的关联效益研究主要关注以下几个方面：
1. 学习动机对学习意愿和学习参与的影响：学习动机会影响学生对学习任务的意愿和参与程度。高度内在动机的学生更可能积极主动地参与学习活动，而低度内在动机或高度外在动机的学生则可能缺乏兴趣和动力。
2. 学习动机对学习策略和学习动力的影响：学习动机对学生选择的学习策略和投入的学习动力也有重要影响。高度内在动机的学生通常会采用积极主动的学习策略，比如自主学习和深层次思考，而低度内在动机或高度外在动机的学生则可能倾向于采用浅层次的学习策略或避免学习活动。
3. 学习动机对学业成果的影响：学习动机与学业成果之间存在着正向关联。高度内在动机的学生通常在学业方面表现优秀，他们更可能具备良好的学习动力和学习习惯。而低度内在动机或高度外在动机的学生则可能在学业方面表现较差。
通过对学习动机与学业成果的关联效益进行研究，可以为教育者、家长和学生提供指导，帮助他们更好地理解学习动机对学业成果的影响，并采取相应的教育策略和措施来提高学生的学习动机和学业成果。