学生可以通过网络进行自主学习，根据自己的需要和进度进行学习安排。总而言之，互联网+教育模式通过提供更多元化的学习资源、个性化的学习环境、互动和合作的学习方式以及自主学习和自我评估的机会，能够大大激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的积极参与和主动学习。因此，互联网+教育模式对学生学习动力具有积极的影响。
互联网+教育模式对学生学习动力的影响一直是教育领域研究的热点之一。研究表明，互联网+教育模式对学生学习动力有着积极的影响。
首先，互联网+教育模式提供了更多元化的学习资源。学生可以通过网络获取到丰富多样的学习资料，包括文字资料、图片、视频等，这大大拓宽了学习的渠道和资源，激发了学生的学习兴趣和动力。
其次，互联网+教育模式提供了个性化的学习环境。通过互联网，学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择适合自己的学习内容和学习方式，自主学习的机会增多了。个性化学习环境的提供使学生能够更好地自我激励和调节学习动力。
再次，互联网+教育模式提供了互动和合作的学习方式。学生可以通过互联网与老师和同学进行在线交流和合作学习，共同解决问题和分享知识。这种互动和合作的学习方式可以激发学生的学习兴趣，增强学习动力。
此外，互联网+教育模式还为学生提供了自主学习和自我评估的机会。学生可以通过网络进行自主学习，根据自己的需要和进度进行学习安排。同时，互联网还提供了在线评估和反馈系统，学生可以及时了解自己的学习情况，对自己的学习进行评估和调整，这对学生学习动力的提升非常有帮助。
总而言之，互联网+教育模式通过提供更多元化的学习资源、个性化的学习环境、互动和合作的学习方式以及自主学习和自我评估的机会，能够大大激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的积极参与和主动学习。因此，互联网+教育模式对学生学习动力具有积极的影响。