他们应该学会识别广告、虚假新闻和偏见，并学会验证信息的真实性。教师可以提供实际问题，引导学生去探索和筛选相关信息。这样可以帮助他们更深入地理解信息，以及培养批判性思维和问题解决能力。
在新媒体时代，学生面临着海量的信息和各种信息源的挑战。因此，培养学生的信息搜索和筛选能力非常重要。以下是一些建议：
1. 教授信息搜索的基本原则：教导学生如何使用恰当的关键词，过滤无关信息并使用正确的搜索引擎。引导他们使用一些常用的搜索技巧，例如使用引号限制精确搜索、使用“site:”来搜索特定网站等。
2. 教导信息评估技能：学生需要学会评估信息的可靠性和可信度，以及判断信息是否来源于权威资源。他们应该学会识别广告、虚假新闻和偏见，并学会验证信息的真实性。
3. 教授多元化的信息来源：除了传统的书籍和学术期刊外，学生还应该了解到新媒体时代的各种信息源，如博客、论坛、社交媒体等。他们应该学会利用这些资源，并了解各种信息源的特点和局限性。
4. 鼓励主动学习和实践：学生应该被鼓励主动寻找自己感兴趣的话题，并主动使用各种信息资源进行学习和研究。教师可以提供实际问题，引导学生去探索和筛选相关信息。
5. 提供信息素养教育：信息素养是指学生对信息的理解、评估和使用能力。学校可以提供相关的培训课程，教授学生如何利用信息进行创新和解决问题。
6. 鼓励学生参与讨论和批判性思考：学生应该被鼓励在学习中提出问题、参与讨论并批判性思考。这样可以帮助他们更深入地理解信息，以及培养批判性思维和问题解决能力。
总的来说，学生在新媒体时代需要具备良好的信息搜索和筛选能力。学校可以通过教授信息搜索原则、培养信息评估技能以及提供信息素养教育等措施来帮助学生提高这些能力。