在信息时代，信息的创造和应用成为了创新能力的重要组成部分。此外，学校还应该提供相关的资源和平台，帮助学生进行信息素养的实践。同时，学校还可以组织一些信息素养竞赛和活动，激发学生的兴趣和参与度。因此，学校应该重视信息素养教育，并积极推动其实践。
信息素养教育在学校教育中具有重要的价值与实践意义。首先，信息素养教育可以培养学生获取、评估、利用和创造信息的能力。随着信息技术的迅速发展，信息的获取变得更加容易，但是如何筛选和评估信息的质量和真实性却成为一个重要的问题。信息素养教育能够帮助学生培养批判思维和分析能力，教会他们如何从海量的信息中找到有用的、可靠的信息，并加以利用。
其次，信息素养教育可以培养学生的信息管理能力。学生们在学习和生活中都需要处理大量的信息，包括课堂笔记、作业、资料等，信息素养教育可以帮助他们学会如何有效地组织、存储和检索信息，提高学习和工作的效率。
此外，信息素养教育还能培养学生的创新和解决问题的能力。在信息时代，信息的创造和应用成为了创新能力的重要组成部分。信息素养教育可以引导学生学会利用信息解决问题，培养他们的创新思维和实践能力。
信息素养教育的实践可以通过多种途径进行。学校可以增设信息素养课程，专门培养学生的信息素养能力。这些课程可以包括信息获取和评估、信息管理、信息创新等内容。同时，学校还可以通过在不同学科中渗透信息素养的教育，例如，在语文课上教授学生如何评估和使用网络资源，在数学课上教授学生如何使用电子表格等。
此外，学校还应该提供相关的资源和平台，帮助学生进行信息素养的实践。例如，可以建设图书馆和电子资源中心，提供丰富的图书和网络资源，供学生学习和研究使用。同时，学校还可以组织一些信息素养竞赛和活动，激发学生的兴趣和参与度。
总之，信息素养教育在学校教育中具有重要的价值与实践意义。它不仅能够提高学生的信息获取和管理能力，还能够培养学生的创新和解决问题的能力，适应信息时代的发展和需求。因此，学校应该重视信息素养教育，并积极推动其实践。