研究可以关注不同地区、不同社会群体之间的教育资源差距，提出相应的政策建议，促进教育机会的平等。研究可以关注教育质量的差异和不公平问题，探索提高教育质量的有效方法，如优化教师培训体系、改善教育设施等。研究可以关注评价体系中的不公正问题，提出合理的评价方法和标准，确保评价结果客观公正。研究应该关注这些群体的特殊需求，为他们提供相应的支持和帮助，以确保他们能够获得公平的教育。
教育公平研究的目标是促进教育机会公平和教育质量公平，确保每个学生都能获得公平的教育机会和公正的待遇。为了实现这个目标，可以从以下几个方面进行研究和实践建设。
1. 提供平等的教育机会：教育资源的分配应该是公平的，每个学生都应该有平等的机会接受高质量的教育。研究可以关注不同地区、不同社会群体之间的教育资源差距，提出相应的政策建议，促进教育机会的平等。
2. 推动优质教育的普及：优质教育不应该成为少数人的特权，而应该成为每个学生的权利。研究可以关注教育质量的差异和不公平问题，探索提高教育质量的有效方法，如优化教师培训体系、改善教育设施等。
3. 促进公正评价体系：评价是教育体系中的重要环节，但不公平的评价标准可能会造成教育不公平。研究可以关注评价体系中的不公正问题，提出合理的评价方法和标准，确保评价结果客观公正。
4. 关注弱势群体的教育需求：一些弱势群体，如贫困家庭、残障儿童等，面临着更多的教育困境。研究应该关注这些群体的特殊需求，为他们提供相应的支持和帮助，以确保他们能够获得公平的教育。
5. 建立共享的教育体系：教育体系中的资源和机会应该是共享的，而不是被少数人垄断。研究可以探索促进资源共享和多元化的方法，如建立多样化的学校选择，推动跨校资源共享等。
总之，围绕教育公平的研究与实践应该从提供平等的教育机会、推动优质教育普及、促进公正评价体系、关注弱势群体的教育需求以及建立共享的教育体系等方面展开，以建设一个公正共享的教育体系。