7.素质教育环境的营造：学校应为素质教育提供良好的环境条件，包括教育资源的配置、教育设施的建设、师资队伍的培养等。
素质教育理念在高中教育中的实施与评估需要考虑以下方面：
1. 设计符合素质教育理念的课程：高中教育应该注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是传授知识。课程设计需要注重培养学生的创新能力、合作能力、沟通能力等。
2. 教师的角色转变：教师在素质教育中应起到引导和辅导的作用，鼓励学生通过自主学习、团队合作等方式培养素质和能力，并且要成为学生的榜样。
3. 学生评估的多样化：传统的单纯考试评估已经难以满足素质教育的需求。需要引入多种评估方式，包括项目作业、实践活动评估、综合素质评价等，全面评估学生的学习成果和综合素质。
4. 校内外资源整合：高中教育应该借助校外资源，为学生提供更多的实践机会和实践环境，让学生在实际生活中学以致用。
5. 建立良好的学生管理机制：需要建立一套完善的学生管理机制，激发学生的学习兴趣和发展潜力，同时要引导学生养成良好的学习和生活习惯。
6. 建立评价体系：建立一套科学、准确、公正、全面的评价体系，对学生的素质教育成果进行评估和反馈，帮助学生发现自身的不足并进行改进。
7. 素质教育环境的营造：学校应为素质教育提供良好的环境条件，包括教育资源的配置、教育设施的建设、师资队伍的培养等。
总之，素质教育理念在高中教育中的实施与评估需要全面考虑学生的综合素质和能力培养，注重实践与应用，引入多样化的评估方法，建立科学的评价体系，同时为学生提供良好的学习环境和资源支持。