教育职业道德研究对于教师专业发展和素质提升具有重要的促进作用。教师职业道德是教师行为准则和规范的总称，是教师从事教育教学工作的基本要求。通过深入研究教育职业道德，可以加强教师对职业道德的认识，提高教师的道德修养和职业素养。在教育工作中，教师面临着各种复杂的情境和选择，需要依据职业道德原则进行判断和行动。最后，教育职业道德研究可以促进教师的自我反思和成长。
教育职业道德研究对于教师专业发展和素质提升具有重要的促进作用。教师职业道德是教师行为准则和规范的总称，是教师从事教育教学工作的基本要求。通过深入研究教育职业道德，可以加强教师对职业道德的认识，提高教师的道德修养和职业素养。
首先，教育职业道德研究可以帮助教师树立正确的职业理想和职业价值观，使教师更加坚定投身教育事业的信念和决心。教师要以学生的全面发展为己任，关注学生的身心健康和个性发展，只有具有正确的职业理念和价值观，才能够真正做到以学生为中心，负责任地完成教育教学任务。
其次，教育职业道德研究可以加深教师对职业道德规范的理解和把握。教师作为教育行业的从业者，需要遵循一定的职业道德准则，如诚信、责任、专业等。通过研究教育职业道德，教师可以更加清晰地认识到这些道德规范的内涵和价值，在实践中更好地践行和体现。
再次，教育职业道德研究可以提供教师发展的指导和支持。在教育工作中，教师面临着各种复杂的情境和选择，需要依据职业道德原则进行判断和行动。研究教育职业道德可以帮助教师形成正确的职业判断和决策能力，提高教师的专业水平和教育质量。
最后，教育职业道德研究可以促进教师的自我反思和成长。通过对教育职业道德的研究，教师可以对自己的教育实践进行反思，寻找改进的方向和策略。同时，教师也可以通过研究与交流与他人共同成长，互相启发，提高教育教学的效果。
综上所述，教育职业道德研究对于教师专业发展与素质提升具有重要作用。研究教育职业道德，有助于教师树立正确的职业理想和价值观，加深对职业道德规范的理解和把握，提供教师发展的指导和支持，促进教师的自我反思和成长。