读书作文400字篇3我们班的“小白兔”是个爱哭鬼，除了爱哭，就是看书。随着年龄的`逐渐增长，我升入了二年级。我已不再读那些通俗易懂的书了，《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》这些名著每天陪伴着我。《三国演义》让我懂得了：当取得进步时，不要忘乎所以，骄兵必败。我是一只超级大书虫。每天，无论是在学校里，还是在家里只要一有空我便立即进入书的海洋。有一句话说得好“书是人类进步的阶梯”。
读书作文400字
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的读书作文400字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书作文400字 篇1
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
我们应该多阅读，让自己积累底蕴，提振精神，修身明理，使精神变得丰富，把读书融入生活之中，把阅读当作享受。元末明初的宋濂，小时候家里贫穷，没有办法买到书，就常常向藏书的人家借书，亲手用笔抄写，计算着约定的日期按期归还，天非常寒冷的时候，砚池里的墨汁结成坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，也不敢放松抄写，抄写完毕，跑着把书归还。宋濂能在艰难的环境下刻苦学习，我们不应该向他学习吗？西汉时，有个叫匡衡的人，家里贫穷，但聪明好学，他家没钱买照明的灯油，他就把墙凿了个洞，让隔壁家的灯光从洞里射进来，他就借这洞口的灯光看书，他没钱买书，看见邻家藏书很多，他就不要工钱给那家干活，只要允许他看书就可以，就这样日积月累，他读了很多书，我们不应该向他学习吗？
古人读书的事例不胜枚举，古人在艰苦环境中尚能克制自己刻苦读书，成就一番事业，而我们生逢盛世条件优越，能不勤奋学习吗？古人能把读书当作快乐之源，而我们为何不努力读书呢？
书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”。书是益友，臧克家说过：“读过一本书，像交了一位益友”。书——快乐之源。
读书作文400字 篇2
我很喜欢读书，同学们都叫我“书虫”，我吃饭时读书，坐车时读书，早晨起来，我不刷牙不洗脸也读书。
有一次，老爸给我买了沈石溪的动物小说，我很喜欢看，正当我读到，“两组猎狗成钳形之势将猴群包围起来……”时，老妈走过来说：“子皓别看书了，该睡觉了。”我心想：等爸妈睡了，我继续看。于是我偷偷把书藏在枕头下，上床睡觉了。
躺下后，我一直没睡直到三更半夜，等我听到客厅没什么动静的时候，我就慢慢拉开抽屉，把手伸进去，开始翻找起来。咦？这个圆的应该是兵乓球，这个方块，应该是魔方，这个圆柱形的应该是手电筒了，我刚要抓起，因为我太重，床板发出“咯吱”一声，我急忙装睡，可是没什么动静，于是我再次把手伸向手电筒，拿起后飞快地钻入被子，从枕头下拿出书津津有味的看了起来，停也停不下来，我看的很紧张，头上布满了密密的汗珠，就好像进入了故事的情节，与主角在一起探险。正当我看的起劲的时候，盖在我身上的被子被掀开了，我回过头一看，用手电筒一照，只见一张白色的大脸是老爸，这下是“杯具”加“餐具”了……
我这样看书的经历只有一次，比如做作业看书， 回家时看书等等，不过这是第一次被发现，看来我看书要看时间不能无时无刻看书，下次要吸取教训。
读书作文400字 篇3
我们班的“小白兔”是个爱哭鬼，除了爱哭，就是看书。
“小白兔”看书的耐心真是惊人，叫我我就做不到，他刚刚近来的时候就开始看一些散文小说之类的书，后来因为水长东老师为了培养我们看书，就开展了一系列的活动，这样又提高了“小白兔”看书的自觉性。
有一次我看见他在看一本侦探书，有八米厚，我对这种很厚的书不感兴趣，但是我想看一看这本书里面是什么摸样，就向“小白兔”借看一会（时间长他不同意），哇！文字可以与蚂蚁相提并论（实在太小了！），叫我我才不干了，我那到这种书，就会马上放下，我不会逞强，我就在怀疑了，“小白兔”真的看得完？我便问：“你确定你看得完？”他说：“当然！还我！”我疑惑得看看他，然后把书归还了。
过了几天我路过他的课桌，看他还在看那本书，我说：“都好几天了，你怎么还在看那本书啊？”他说：“我看的是第二本。”从那开始我就很佩服他，因为他看书的速度，与看书的耐心，是我我肯定做不到。
但是过了几天，又有问题了，他怎么还在看老书啊！我就问：“你怎么又借了这本？”他说：“我反复地看啊！”我皱了皱眉头，真有些不解，但是我现在知道，第一次读的时候是看大概的故事情节，第二次看的时候就是找些好的词语，第三次就是把重点的几段详细记牢。
你说他是不是个读书迷？
读书作文400字 篇4
走进我的书房，赫然映入眼帘的是书架上摆放整齐、装裱精美的书。随手翻开一本，一股淡淡的书香便弥漫了整间屋子。就是这些书，陪伴我走过了几千个日日夜夜。它们或厚或薄，或深奥或浅显，都让我汲取到健康成长所需要的丰富营养。
记得刚上幼儿园时，我非常喜欢看《狼来了》、《木偶奇遇记》等精彩的漫画书。它们让我懂得了：不能撒谎骗人，否则就会失去别人的信任或鼻子变长，成为一个丑八怪。
随着年龄的`逐渐增长，我升入了二年级。《安徒生童话》、《十万个为什么》又成了我的好朋友，我为卖火柴的小女孩而哭泣，为丑小鸭变成美丽的白天鹅而雀跃。知道了兔子的耳朵为什么那么长，马的耳朵为什么会常常摆动……
光阴似箭，日月如梭，转眼间我升入了五年级。我已不再读那些通俗易懂的书了，《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》这些名著每天陪伴着我。《爱的教育》让我知道了：爱，像空气每天在我们身边；爱，是开启心灵的钥匙；爱，使我勇敢承认错误；《钢铁是怎样炼成的》让我学会了在困境中磨练自己。《三国演义》让我懂得了：当取得进步时，不要忘乎所以，骄兵必败。不能像曹操那样被胜利冲昏头脑，百渡之战后急于统一天下，最后落了个火烧赤壁的惨败。
书，像明灯一样照亮了我的双眼；书，为我插上了智慧的翅膀；书，将我成长的道路点缀的芳香弥漫。它们既培养了我良好的行为品德，又让我懂得了许多深刻的道理。书陪伴我成长，我的成长离不开书的陪伴。
读书作文400字 篇5
要问我最大愿望是什么？是到肯德基大吃一顿？到游乐场玩整整一天？看一天的电影？还是尽情地上网玩游戏？都不是！我最大的愿望就是能捧着我最爱的书坐在软绵绵的沙发上、平坦的草地上好好地看上一整天。
我是一只超级大书虫。到底是什么程度呢？我每天放学回家后，只要一有空就会迫不及待地捧起书本，有时候还会叫上爸爸妈妈和我一起看，看完一个章节我们就会交流自己的心得体会。我们家有三个大书架都已经被塞得满满当当。
读书是我的最爱。每天，无论是在学校里，还是在家里只要一有空我便立即进入书的海洋。随着书中的情节，我时而开心，时而难过，时而开怀大笑，时而泪流满面，此时，整个人的心情随着故事的发展而变化。当我看到幸福的时刻，我也会十分的快乐；当我看到不和谐的时候，我就会非常愤怒；当我看到……
有一句话说得好“书是人类进步的阶梯”。是呀！从书中我们可以学到很多的知识，领悟到许多做人的道理；只有这样，我们才能不断的进步！书就像一位不说话的老师，她把她体内所有的精华都呈现给了我们，不仅丰富了我们的课外知识，更让我们的课余生活变得多姿多彩！
读书固然是好，但也要分好与坏。我们要读能让我们有所感悟的，让我们学到知识的书。正所谓“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”。
书是我一生中不可缺少的一部分，因为读书——是我的最爱！
读书作文400字 篇6
每个人有许许多多的爱好，有的人喜欢画画，有的人喜欢条跳绳，有的人喜欢玩耍，而我却不同，我虽然喜欢体育但我更爱读书。
就因为我喜欢读书所以我有许许多多的乐趣，并且给我了知识和力量不再让我自卑。
【名人传】写了贝多芬的艰难的童年，当自己耳朵听不见的时候也想着音乐，当他想自杀的时候，又因为弟弟活了下来。使我感动了我想“在生活中，每个人都有难免遇到磨难，与其怨天尤人”
【雷锋的故事】雷锋是一个坚强的人，他干了许许多多的好事。有一次，雷锋看见一位老大爷没有的地方坐，只能站着，雷锋看见了就让老大爷坐，他使我知道了，一个人要做一个有用的人对社会有助的人。
【绿山墙的安妮】这本书让我感到学习的快乐了，一个人是孤儿也要学习每次都在班里争第一，但她有一个仇人名叫洁尔伯特，可他也是在班里拿第一，最后他们原谅了对方。
【假如给我三天光明】告诉了我们海伦一生活了八十八岁，可她一直是一位盲人，虽然她现在去世了，但却留下了美好的东西。
相信读书有阳光，它就会有阳光。你向读书微笑，它也会对你微笑。去面对读书，原来每天都是那么的灿烂！
读书作文400字 篇7
“人各有志”这句话说得一点儿也不错，有的人喜欢下棋，有的人喜欢画画，也有的人喜欢唱歌……我喜欢读书。
书能让我们开阔眼界，书能让我们懂得很多知识；书能把我们带进另外一个奇妙的世界里……。
我读过好多书。我喜欢看科学书，它能让我知道许多科学知识原来也是来自于生活中的小常识，每当做出了一个个有趣的试验后都特有成就感，也算是过了一回小小“科学家”的瘾吧！
古人曾说过的两句话,更是让我记忆深刻：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”真是太贴切了。每当我捧起一本本书时，尤如游进了一个堆满宝藏的书海里，每一句话，每一个字，每一个道理都象黄金玉石般闪着智慧的光芒，漏了一个字或一句话就有可能不知其义了。所以，我们读书时一定要认真，用心去领悟书中的含义，否则永远只知其一不知其二。
有一次，妈妈带我到图书馆阅读，我找到了我最喜欢的神话故事书，一连看了三个钟头，我像饿狼一样贪婪得读着，直到把那本神话故事看完为止。
还有一次中午，很热，我在教室里读书，读得津津有味，情不自禁地说：“哦，大灰狼死了，不会伤害小羊了。”上课了，老师走了进来，我却还在看，老师大叫：“孙延明，上课了还说话。”我一下子回过神来。
这就是我爱读书的表现，怎么样，是不是到了极限，能和书交朋友吧！
名著读后感400字左右
名著读后感400字左右3篇
无论是中国名著，还是世界名著，对于培养人们的阅读能力还是有一定的作用。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。你是否在找正准备撰写“名著读后感400字左右”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
名著读后感400字左右篇1
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。因为理想虽不是高不可攀，但也不是唾手可得，没有不懈的追求，理想只能是朵美丽的镜中花。而作为二十一世纪的教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把学习形容为在书山上攀登，在学海中遨游。事实上，知识的积累是成材的一个重要条件。
我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的时期，我们需要得到正确的引导和教育，从而给自己的人生定向;需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我们除了要善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还要勤于动笔，写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。
如果所读的书是自己的书，还可以在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，也可以做一些记号。这就是评注笔记。它会加强我们对文章的理解、记忆作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。
阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在这么好的年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高兴。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。
读书，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的纯洁。可以说：“是读书是我开始喜欢上了教师这个职业。开始让我明白了一个教师的伟大，明白了教育人的乐趣。相信在以后几年的教学中，我还会不断的读书，用读书来充实我的生活，我的人生。
名著读后感400字左右篇2
最近我有幸地拜读了 陶行知先生的《陶行知教育名着》，读罢这本书，我受益匪浅。 陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的.，是适合中国国情的。他的理论和实践，应该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。
在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由。第一，先生的责任不在教，而在教学生学;第二，新的法子必须根据学的法子;第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联系起来。简而言之，一，先生的责任在教学生学。二，先生教的法子必须根据学的法子。三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联系我的教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。 我们教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗?”
《学生的精神》中提到三点：
(一)学生求学必须具有科学的精神;
(二)要改造社会必具有委婉的精神。
(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。
我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说容易“自满”，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的目标，很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问“你准备读完干什么?”学生的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?会是什么样?这就导致学生在学习上不想下功夫，更不愿意吃苦，对于周围的环境学生很少从自身找原因，而是把更多的原因归纳在外界的环境上。例如，学生作业未完成，当问其原因时，学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业?”“我不会做。”“我不知道做哪道题?”“我忘记交作业啦!”“课代表交作业时没告诉我!”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的学生到底是怎么了?是什么原因让他们变成这样?”
回首这些年的教学，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行知先生的《教育名着》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告诉我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。
名著读后感400字左右篇3
世界教育名著《斯宾塞的快乐教育》是一本风靡欧美的家庭教育“圣经”。书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。
斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和时光的打磨后，更加光彩夺目，它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律，而使无数的孩子和家庭受益。也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”，说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”。著名教育家杜威也称赞他为“教育史上的一座纪念碑”。学习他的教育思想，一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。
“对父母进行专门的教育”!这是一个世纪以前这个欧洲富有智慧的哲人对后人的忠告。让我们记住他的教诲吧。
《斯宾塞的快乐教育》：这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为父母探索教育孩子的道路点亮了一盏明灯。在这本书里，斯宾塞博士告诉父母：孩子在快乐的状态下学习效果最好，父母要遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，发挥父爱的积极作用，帮助孩子树立快乐的心态和学习方式。
其实，每一个家庭都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》，它好像一位睿智的良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成长。
我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的开创性的教育方法所吸引。真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念。而是一系列完整的教育方法和观念;只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些与斯宾塞的方法相同的成功教育方法而高兴。
对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研;而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗?我相信每一个有责任心的老师都如我一样，希望自己的课堂成为愉快的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向。
我很羡慕斯宾塞先生，因为他说他可以完全按自己快乐教育的方法来教学，而我们却有着种.种束缚。但不管怎样，我期待着能以斯宾塞快乐教育的精髓，努力学习做一个快乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的快乐”。
急急急 作文 读书体会 400字左右
《做最好的自己》读书体会
高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。 我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。 首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。 其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。 最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。 对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。
读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌。我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！