幼儿园和小学制定符合幼儿和小学生认知特点的科学教学指南，并在教学中注重培养幼儿的科学探究能力，提高小学生的思维能力和科学素养。加强幼儿家庭与小学家庭之间的科学教育衔接，提供家庭科学教育指导和学习资源，引导家长和家庭成员与幼儿和小学生共同参与科学学习活动。上述方案的实施旨在建立幼儿园与小学科学教育衔接的良好机制，促进幼儿科学素养的连续发展，为幼儿和小学生的终身学习奠定坚实基础。
为了提高幼儿园与小学之间的科学教育衔接，促进幼儿科学素养的发展，内蒙古自治区制定了《内蒙古自治区推进幼儿园与小学科学衔接实施方案（试行）》。该方案主要包括以下几点内容：
1. 强化科学教育环境建设。幼儿园和小学应创建共享科学实验室、科普图书馆等科学教育资源，为幼儿和小学生提供共同的学习空间和教育设施。
2. 推行幼儿园与小学科学教育共同体。幼儿园和小学建立科学教育协作机制，定期开展联合教研、教学观摩等活动，促进教师间的交流和合作，共同提升科学教育水平。
3. 制定科学教育统一教学指南。幼儿园和小学制定符合幼儿和小学生认知特点的科学教学指南，并在教学中注重培养幼儿的科学探究能力，提高小学生的思维能力和科学素养。
4. 加强教师培养和专业发展。为幼儿园和小学的科学教师提供定期的培训和专业发展机会，提高他们的教学能力和科学素养，使其能够更好地指导幼儿和小学生进行科学学习。
5. 发挥家庭教育作用。加强幼儿家庭与小学家庭之间的科学教育衔接，提供家庭科学教育指导和学习资源，引导家长和家庭成员与幼儿和小学生共同参与科学学习活动。
上述方案的实施旨在建立幼儿园与小学科学教育衔接的良好机制，促进幼儿科学素养的连续发展，为幼儿和小学生的终身学习奠定坚实基础。同时，该方案也需要在实施过程中不断总结经验和改进方法，以适应不同地区和学校的实际情况。